intelekt

- rozvoj poznávacích procesů, myšlení, fantazie
- stanovení pravidel hry - jedinec má tendenci utvářet je a podřizovat
se jim , získává smysl pro fair play
- heteronomní morálka - pravidla určují rodiče, dítě si ve vztahu k nim nepokládá otázku PROČ?
- kauzalita mezi televizí a vývojem jedince nebyla dosud prokázána
- nepřekonání konfliktu - přijetí životního scénáře „Já jsem špatný, o-
statní jsou dobří, za všechno můžu já.“