Učení vhledem a řešení problémů

W. Köhler: učení vhledem
Člověk se naučí řešit problémy produktivněji: etapovité řešení problémů

a) analyzuji; řeším příčiny problému
b) vyslovím hypotézu, popř. označím původce problému
c) ověření hypotézy (buď svou hypotézu vyvrátím nebo je problém vyřešen)

Pokud jsem formulovala chybnou hypotézu, musím začít znovu.
2 typy chyb:
 nerozumné: nevedou ke zdárnému řešení jež na první pohled
 rozumné: formálně je řešení správné, prakticky to nejde